miércoles, 21 de octubre de 2026

Miércoles 21 Octubre

  TEMA: FUNCIONES INORGÀNICAS 

DESEMPEÑO A EVALUAR:NOMBRA ADECUADAMENTE LAS FUNCIONES INORGÁNICAS: ÓXIDOS, BASES Y ÁCIDO.

DESARROLLO DE CLASE:  Muy buenos días, apreciados estudiantes. El día de hoy se consigno en el cuaderno la siguiente información:

FUNCIONES INORGÀNICAS

Los compuestos inorgánicos son aquellas sustancias que no tienen carbono como elemento principal y se encuentran ampliamente en la naturaleza. Estos compuestos forman parte del aire, del suelo, del agua e incluso de muchos materiales que usamos a diario, como la cal, la sal o el jabón.

Para estudiar mejor los compuestos inorgánicos, los químicos los agrupan en cuatro grandes funciones inorgánicas: óxidos, bases, ácidos y sales. Cada una tiene características propias y cumple un papel importante tanto en la naturaleza como en la vida cotidiana.

  Óxidos


CLASIFICACIÒN


Bases o Hidróxidos

Las bases, también llamadas hidróxidos, se forman cuando un metal se une con el grupo hidroxilo (OH).
Tienen un sabor amargo, son resbaladizas al tacto y cambian el color del papel tornasol a azul, lo cual indica su carácter básico.

Ejemplos:

·       NaOH (hidróxido de sodio), usado para fabricar jabones.

·       Ca(OH)₂ (hidróxido de calcio), conocido como cal apagada.



miércoles, 14 de octubre de 2026

Miércoles 14 Octubre

   DESEMPEÑO A EVALUAR: APLICA EL MECANISMO PARA HALLAR LA FÓRMULA MÍNIMA Y MOLECULAR DE LAS SUSTANCIAS.

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy consignamos en el cuaderno la siguiente información:


viernes, 2 de octubre de 2026

Viernes 02 Octubre

  DESEMPEÑO A EVALUAR: APLICA EL MECANISMO PARA HALLAR LA FÓRMULA MÍNIMA Y MOLECULAR DE LAS SUSTANCIAS.

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy consignamos en el cuaderno la siguiente información:

FÒRMULA EMPERÌCA Y MOLECULAR

La fórmula molecular es la fórmula real de la molécula y está formada por los símbolos que son los elementos químicos y unos subíndices que nos indica el número de átomos que participan en la formación de la molécula. 



miércoles, 30 de septiembre de 2026

Miércoles 30 Septiembre

 DESEMPEÑO A EVALUAR: APLICA EL MECANISMO PARA HALLAR LA FÓRMULA MÍNIMA Y MOLECULAR DE LAS SUSTANCIAS.

DESARROLLO DE CLASE: Muy buenos días, apreciados estudiantes. Espero que todos se encuentren muy bien. El día de se consigno la siguiente información: 

FÒRMULA EMPERÌCA Y MOLECULAR

La fórmula empírica es la expresión más sencilla para representar un compuesto químico. Nos indica los elementos que están presentes y la proporción mínima en números enteros que hay entre sus átomos. A esta fórmula se le conoce también como “fórmula mínima”  

Ejemplo:

Obtén la formula empírica: sodio 32,4%, Azufre 22,6% y oxigeno 45,1%






miércoles, 23 de septiembre de 2026

Miércoles 23 Septiembre

  DESEMPEÑO A EVALUAR: APLICA EL MECANISMO PARA HALLAR LA FÓRMULA MÍNIMA Y MOLECULAR DE LAS SUSTANCIAS.

DESARROLLO DE CLASE: Muy buenos días, apreciados estudiantes. Espero que todos se encuentren muy bien. El día de se consigno la siguiente información: 






viernes, 18 de septiembre de 2026

Viernes 18 Septiembre

 DESEMPEÑO A EVALUAR: APLICA EL MECANISMO PARA HALLAR LA FÓRMULA MÍNIMA Y MOLECULAR DE LAS SUSTANCIAS.

DESARROLLO DE CLASE: Muy buenos días, apreciados estudiantes. Espero que todos se encuentren muy bien. El día de se consigno la siguiente información: 

Composición porcentual



viernes, 11 de septiembre de 2026

Viernes 11 Septiembre

  DESARROLLO DE CLASE: Muy buenos días. Durante la clase de hoy deberán realizar el separador del cuarto período y copiar los temas correspondientes a este período.

Por favor, recuerden mantener el cuaderno organizado y realizar la actividad con buena presentación.


viernes, 4 de septiembre de 2026

Viernes 04 Septiembre

DESARROLLO DE CLASE: Buenas tardes, el día de hoy realizaremos un taller de repaso de los temas abordados durante el tercer período, con el propósito de reforzar los conocimientos y preparar a los estudiantes para el examen.


TALLER REPASO

1. ¿Qué estructura del ojo contiene células sensibles a la luz y permite captar las imágenes?

2.     ¿En qué consiste la fisión binaria?

3. ¿Qué estructuras participan en la reproducción sexual de las plantas con flores?

4. ¿Qué características permiten reconocer a las gimnospermas y angiospermas?

     5. En qué consiste generalmente la reproducción sexual en los animales? Explica qué ocurre con los gametos.

6. ¿Qué es el dimorfismo sexual?

7.¿En qué consiste la partenogénesis?

8.¿En qué consiste el cortejo en los animales? Explica cuál es su importancia para la reproducción y menciona un ejemplo.

9.     ¿En qué consiste el cuidado parental? Explica con tus propias palabras y menciona un ejemplo de un animal que cuide a sus crías.

miércoles, 2 de septiembre de 2026

Miércoles 02 Septiembre

 DESEMPEÑO A EVALUAR: Describe las características de la reproducción en organismos unicelulares y pluricelulares, diferenciando la reproducción sexual y asexual

DESARROLLO DE CLASE: Muy buenos días, apreciados estudiantes. Espero que todos se encuentren muy bien.

El dia de hoy consignamos la siguiente información:

VIDEO DESARROLLO EMBRIONARIO

DIMORFISMO SEXUAL

CORTEJO



















viernes, 28 de agosto de 2026

Miércoles 26 Agosto

  DESEMPEÑO A EVALUAR: Describe las características de la reproducción en organismos unicelulares y pluricelulares, diferenciando la reproducción sexual y asexual

DESARROLLO DE CLASE: Muy buenos días, apreciados estudiantes. Espero que todos se encuentren muy bien.

Durante la clase de hoy deberán trabajar en la elaboración de un lapbook sobre la reproducción en las plantas. Para realizarlo, deberán utilizar la información proporcionada en clase, resumirla y organizarla de manera clara y creativa.

El lapbook debe ser colorido, ordenado e incluir dibujos relacionados con el tema. Recuerden que la información debe ser breve, pero contener los aspectos más importantes.

El lapbook deberá ser presentado y llevado a clase la próxima semana.



lunes, 24 de agosto de 2026

Lunes 24 Agosto

 DESEMPEÑO A EVALUAR: Describe las características de la reproducción en organismos unicelulares y pluricelulares, diferenciando la reproducción sexual y asexual

DESARROLLO DE CLASE: Muy buenos días, apreciados estudiantes. Espero que todos se encuentren muy bien.

El día de hoy se realizó la explicación de la información que habían copiado anteriormente. Posteriormente, copiamos la nueva información y observamos el video relacionado con el tema:

VIDEO: https://youtu.be/zXoeP5-1zgg?si=WX6nW9tIaZO2twXZ

viernes, 21 de agosto de 2026

Viernes 21 Agosto

     Lo trabajado deberá ser enviado al siguiente correo electrónico: isaosoriovera@gmail.com. 

DESEMPEÑO A EVALUAR: Describe las características de la reproducción en organismos unicelulares y pluricelulares, diferenciando la reproducción sexual y asexual

DESARROLLO DE CLASE: Muy buenos días, apreciados estudiantes. Espero que todos se encuentren muy bien.

En la clase de hoy deberán copiar en sus cuadernos la información de las diapositivas. Además, encontrarán el video # 1, que aborda la reproducción asexual en las plantas.

REPRODUCCIÒN EN PLANTAS


VIDEO#1: https://youtu.be/RUftqFF7d-E?si=N6sxAfZC-qicPWrK

IMPRIMIR LAS SIGUIENTES IMÁGENES Y PEGARLAS EN EL TEMA QUE CORRESPONDE. ALREDEDOR DE CADA IMAGEN, COPIAR LA INFORMACIÓN TAL COMO APARECE EN LAS DIAPOSITIVAS.







miércoles, 19 de agosto de 2026

Miércoles 19 Agosto

Lo trabajado deberá ser enviado al siguiente correo electrónico: isaosoriovera@gmail.com.

DESEMPEÑO A EVALUAR: Describe las características de la reproducción en organismos unicelulares y pluricelulares, diferenciando la reproducción sexual y asexual

DESARROLLO DE CLASE: Muy buenos días, apreciados estudiantes. Espero que todos se encuentren muy bien.

En la clase de hoy deberán copiar en sus cuadernos la siguiente información. Además, encontrarán el video # 1, en el cual se explican las partes de la flor y sus funciones, y el video # 2, que aborda brevemente la reproducción asexual en las plantas, tanto de forma natural como artificial.

Finalmente, deberán realizar la actividad propuesta.

VIDEO #1: https://youtu.be/qx5SqToYJSQ?si=cmKHtEqJ0vL2VJAF
VIDEO#2: https://youtu.be/gXpHJDhU48M?si=x3umqGNDLabyLMcC
















martes, 18 de agosto de 2026

PLAN DE MEJORAMIENTO III PERIODO

Muy buenos días. El siguiente taller corresponde a un plan de mejoramiento, cuyo propósito es brindar la oportunidad de mejorar una de las notas más bajas obtenidas durante el III periodo.
El taller deberá ser desarrollado a mano y entregado durante la semana del 24, en la respectiva clase.

Realizar la siguiente lectura sobre la clasificación de las plantas. A partir de la lectura:

  1. Responder las preguntas propuestas.
  2. Elaborar un resumen con las ideas principales.
  3. Acompañar el resumen con dibujos que representen los principales grupos de plantas mencionados en la lectura.

CLASIFICACIÒN DE LAS PLANTAS 

miércoles, 5 de agosto de 2026

Miércoles 05 Agosto

 8 DESEMPEÑO A EVALUAR: Describe las características de la reproducción en organismos unicelulares y pluricelulares, diferenciando la reproducción sexual y asexual

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy finalizamos el tema de la reproducción en bacterias, resolviendo las dudas que aún tenían los estudiantes. Posteriormente, se desarrolló un taller, el cual fue pegado en el cuaderno como evidencia del trabajo realizado.

A continuación, dimos inicio al tema de la reproducción en las plantas. Como actividad introductoria, los estudiantes realizaron la lectura "Diversidad de las plantas" y, con base en ella, respondieron las siguientes preguntas:

viernes, 31 de julio de 2026

Viernes 31 Julio

   DESEMPEÑO A EVALUAR: Describe las características de la reproducción en organismos unicelulares y pluricelulares, diferenciando la reproducción sexual y asexual

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy consignamos en el cuaderno la siguiente información:

PROXIMA CLASE TRAER $400 PARA UNAS COPIAS






viernes, 24 de julio de 2026

Viernes 24 Julio

  DESEMPEÑO A EVALUAR: Describe las características de la reproducción en organismos unicelulares y pluricelulares, diferenciando la reproducción sexual y asexual

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy consignamos en el cuaderno la siguiente información:




miércoles, 22 de julio de 2026

Miércoles 22 Julio

 DESEMPEÑO A EVALUAR: Describe las características de la reproducción en organismos unicelulares y pluricelulares, diferenciando la reproducción sexual y asexual

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy consignamos en el cuaderno la siguiente información:








miércoles, 15 de julio de 2026

Miércoles 15 Julio

  DESEMPEÑO A EVALUAR: RECONOCE LA ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE CADA UNO DE LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS.

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy consignamos en el cuaderno la siguiente información: